Je možné, že učitelka nemyslela hodnocení zle
Někteří diskutující zase omlouvají učitelku češtiny, která své hodnocení nemusela myslet vůbec zle.
Je totiž možné, že školák úlohu zcela nepochopil, protože se měla vztahovat na zrovna probíranou látku.
Pro učitelku mohlo jít o standardní úlohu, ve které se měly objevit zcela jasné odpovědi.
Opravování úkolu tedy měla zcela zautomatizované a snad ani nepřemýšlela nad záměrem samotného dítěte.
„Evidentně se jedná o cvičení v rámci látky, která je zaměřena konkrétním směrem.
Před zadáním toho úkolu bylo dětem vysvětleno, co mají procvičit.
Proto nelze zadání vytrhávat z kontextu a tvrdit o něm, že je nejednoznačné,“ vyjádřil svůj názor v diskusi jeden muž.
Co si o takto vyplněném úkolu z českého jazyka myslíte vy?