Podle statistik citovaných v článku došlo za poslední desetiletí k více než 20násobnému nárůstu počtu dětí s diagnózou genderové dysforie. V roce 2021/2022 bylo zaznamenáno více než 5 000 těchto diagnóz, zatímco před 10 lety to bylo méně než 250.
Jo-Anne Nadler, autorka zprávy Civitas, ve svém úvodu popisuje, že ve školách probíhá „v značné míře skrytá revoluce“, kterou podporuje vzrůstající průmysl poskytovatelů třetích stran a často samozvaní „experti“ v oblastech jako jsou rasa, rovnost, pohlaví a sexualita.
Podle Daily Telegraph nedávná studie think-tanku Policy Exchange ukázala, že více než polovina anglických škol využívá externí agentury pro výuku v oblasti vztahů a sexuality. Některé z těchto agentur prezentují gender jako proměnlivou skutečnost, spíše než jako objektivní fakt.
V březnu britský premiér Rishi Sunak nařídil nezávislé přezkoumání sexuální výchovy v anglických školách poté, co poslanci a rodiče vyjádřili obavy ohledně obsahu výuky, který byl považován za nevhodný pro daný věkový stupeň.
Revize by měla být dokončena do konce roku. Školy byly také instruovány, aby rodičům předložily veškeré výukové materiály, i přestože se některé externí agentury sexuální výchovy snažily tomu zabránit. Vláda také slíbila poskytnout školám pokyny, jak reagovat na studenty, kteří se identifikují s jiným pohlavím než biologickým.